为了保障我校教育督导工作扎实有效的推进，根据《广东省教育厅关于建立和实施督导责任区的实施意见》的具体要求，结合我区有关政策文件以及区教育督导室对学校工作的督导情况，特制定如下教育督导工作制度。

一、建立学校自评体系，推进学校科学治理。

学校教育督导小组根据相关精神制定工作计划，建立对学校管理干部、教研组、教师、学生的评价体系，坚持把学校日常工作有机地纳入到督导评估中来，并形成制度固定下来。推进学校有效管理、科学管理。

二、引导学校特色发展，推进学校自我完善。

在督导评估工作中，做到耐心细致的引导。将督导评估工作使学校评出成绩、评出干劲、评出方向，使督导评估工作成为再学习、再认识、再调整的过程，把督导评估工作作为激发师生员工活力、挖掘潜力、改进自我、教育自我、激励自我和完善自我的过程。通过督导评估工作，及时总结学校工作，找准取得的成绩和存在的薄弱环节，实现自我诊断、自我监控和自我调节，形成良好的动态发展机制。

三、加强组织领导，确保督导评估有效运行

学校教育督导工作室（会议室）由学校林中坚校长任组长，同时聘任陈海燕、叶阳青、何巧程作为工作室成员，参与督导评估工作，充分发挥学校自身评估的职能作用。

四、工作职责

（一）认真贯彻执行国家、市、区、责任区关于教育督导的法律、法规和各项政策规定及工作部署；

（二）根据督导责任区工作计划和学校工作规划、年度工作计划，制订学校督导工作实施方案、行事历、计划，进行督导工作总结；

（三）围绕学校各个阶段的工作重点，研究制定每学期督导工作的重点，突出主题，抓好落实； 

（四）对学校各处室、年级组、教研组、班级等进行督导评估，确保学校各项工作的落实和管理规章制度的贯彻执行；

（五）进行各项工作全过程的总体督导与监控，把好各项工作全过程各个环节的质量关；

（六）对责任督学做出的反馈意见和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查；

（七）收集、整理、汇总教育督导信息，收集督导工作汇报材料

并及时上报督导责任区，及时反馈教育督导工作信息；

（八）负责学校督导档案建设，对各处室业务档案进行指导检查；

（九）按时完成督导责任区和领导交办的其它工作任务。

五、结果运用

督导结果将作为行政干部、教师年度绩效考核依据和评优评先的重要依据。

顺德养正学校

2019年9月5日